Молодежь и научные приоритеты: готовность к науке будущего

Исследование проводится в рамках субсидии из федерального бюджета образовательным организациям высшего образования на реализацию мероприятий, направленных на поддержку студенческих научных сообществ.

социологическое исследование

Готовность молодёжи к научно-исследовательской деятельности рассматривается в научных публикациях как комплексное явление, включающее мотивационные, когнитивные, методологические и организационные компоненты. Повышение этой готовности требует системного подхода, предполагающего модернизацию образовательных программ, развитие проектной и исследовательской деятельности, а также активное использование цифровых и сетевых форм популяризации науки.

В условиях ускоренного научно-технологического развития и формирования «науки будущего», ориентированной на междисциплинарность, цифровизацию и инновации, возрастает роль молодёжи как ключевого кадрового и интеллектуального ресурса научной сферы.

Таким образом, исследование готовности молодёжи к науке будущего является актуальным и социально значимым, поскольку позволяет выявить ключевые барьеры и ресурсы формирования молодёжного научного потенциала, а также определить направления совершенствования образовательной и научной политики в контексте современных научных приоритетов.

Результаты современных социологических и педагогических исследований свидетельствуют о том, что вовлеченность студенческой и молодёжной аудитории в научно-исследовательскую деятельность остаётся недостаточной.

Одной из значимых проблем, препятствующих формированию готовности молодёжи к науке будущего, является недостаточный уровень научной грамотности. Исследователи указывают на снижение базовых когнитивных и исследовательских навыков, что негативно отражается на способности молодёжи к полноценному участию в научной деятельности

В ряде работ подчёркивается, что формирование устойчивой мотивации к научной деятельности у молодёжи напрямую связано с возможностью реализации приоритетных направлений научного развития. Помимо вышесказанного актуальность данной тематики подтверждается существованием Указа Президента РФ «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации»,который определяет цели, основные задачи, приоритеты и направления государственной политики в области науки и технологий, направленные на обеспечение устойчивого, динамичного и сбалансированного развития страны на долгосрочную перспективу.

Одновременно подчёркивается необходимость целенаправленного развития цифровых компетенций как важнейшего условия включения молодёжи в современную научную и инновационную среду.

Винокурова Н.А. Молодёжь в науке: мотивации, взгляды, жизненные стратегии // Социологические исследования. 2016. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/molodezh-v-nauke-motivatsii-vzglyady-zhizennye-strategii

Указ Президента Российской Федерации от 28.02.2024 г. № 145 «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации». URL: https://rulaws.ru/president/Ukaz-Prezidenta-RF-ot-28.02.2024-N-145/

Зинич А.В. Цифровые компетенции молодёжи как базис развития научно-образовательного потенциала // Вестник. 2022. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50211463

Ноздрачева А.Д. Проблема снижения уровня грамотности среди молодёжи
URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48491267

Лабзина И.А. Перспективы вовлеченности современной студенческой молодёжи в научно-исследовательскую деятельность (на материалах Тульской области)

URL: https://cyberleninka.ru/article/n/perspektivy-vovlechennosti-sovremennoy-studencheskoy-molodezhi-v-nauchno-issledovatelskuyu-deyatelnost-na-materialah-tulskoy-oblasti

Низкий уровень мотивации к научной работе, ограниченное участие в исследовательских проектах и дефицит условий для устойчивого развития научного потенциала молодёжи

Главными проблемами, связанными с научно-исследовательской работой, являются нехватка времени из-за учебной нагрузки (23,2%), бюрократические сложности (18,8%), а именно сбор необходимых документов, согласование тем, критерии научности и третья по популярности проблема – недостаток финансирования и ресурсной поддержки исследований (15,6%). Также были отмечены проблемы, связанные с низкой практической значимостью студенческих исследований (14,8%), отсутствие доступа к современному оборудованию/литературе (13,5%) и слабая поддержка и обратная связь со стороны научного руководителя (12,8%).

1

Половина опрошенных (50,7%) за последний год публиковались 1-3 раза, треть (34,7%) – совсем не публиковались. От 4 до 6 публикаций имеют 10,6% опрошенных, больше, а именно 7-9 публикаций имеет 1,8% и более 10 публикаций имеет 2,2% респондентов.

Сколько раз за 2024-2025 год Вы участвовали с докладами в конференциях/круглых столах/дискуссионных площадках?

Большинство опрошенных (67,8%) не принимали за последний год в конкурсах или грантах, треть (29,2%) участвовали от 1 до 3 раз. От 4 до 6 раз 2,2%, от 7 до 9 раз участвовали 0,4% и 1,1% опрошенных участвовалиболее 10 раз.

3

Большинство опрошенных (64,2%) не имеют никаких публикаций результатов научной работы, от 1 до 3 публикаций имеют 26,3%, 4-6 публикаций имеют 6,6% респондентов, 1,1% имеют от 7 до 9 публикаций результатов научных работ и 1,8% имеют более 10 публикаций.

4

Далее было сделано уточнение по поводу того, какие именно публикации есть у респондентов. Никакие – так ответили 50,8%, пятая часть (21,8%) имеет тезисы в сборнике конференции, а 19,3 имеют статью в журнале. Статья в журнале белого списка есть у 3,9% опрошенных, научная монография, книга у 2,4, а патент или свидетельство регистрации РИД есть у 1,2%.

5

В рамках исследования мы решили выяснить, хотят ли представители молодежи связать свою карьеру с наукой, так 38,7% в данный момент этого не планирую, но и не отрицают, что в будущем это может измениться. Планируют работу в научной сфере 21,9% респондентов, 16,1% в целом допускают такую возможность при условии, что будет повышена значимость результатов их научной деятельности для общества. Совсем не интересна сфера науки 15,3%. 8% затруднились ответить.

6

Далее начался блок вопросов связанный со Стратегией научного технического развития РФ (далее СНТР РФ). В начали у респондентов уточняли знакомы ли они в целом с направлениями СНТР РФ. Чуть больше половины, а именно 54,3% не знают об этих направлениях, слышали о перспективных направлениях 45.3%.

7

По мнению респондентов, повысь интерес молодежи к научной сфере можно с помощью увеличения заработных плат (17%), популяризации науки через медиа, соцсети, мероприятия с научной тематикой (15,1%), развития программ академической мобильности (12,3%). В следующую группу мер составляют разработка государством мер по обеспечению жильем молодых ученых (11,7%), финансовые меры поддержки молодых ученых и аспирантов (11,3%), мероприятия и площадки для вовлечения молодежи в науку уже со школьной скамьи (10,8%). И в последнюю группу мер входят приоритет на решение важных социально-экономических задач, ускорение внедрения личных результатов для развития страны (7,9%), цифровизация научных исследований, современное оборудование для исследований и коммуникации ученых (7,2%), улучшение материально-технического обеспечения исследований.

8

Далее мы попросили респондентов оценить уровень вовлеченности молодежи в научную деятельность. Большинство (70%) отметили позитивные тенденции, так 35,4% отметили, что уровень вовлеченности молодежи в науку на данный момент не очень высоки по сравнению с другими странами, однако он постепенно растет, и есть зоны для дальнейшего его развития; а 35% отметили, что Россия демонстрирует устойчивое развитие в сфере науки, с активным участием молодежи в исследовательских проектах. Однако стоит отметить, что 22,3% считают наблюдаются существенные вызовы, требующие определенных мер для повышения привлекательности научной карьеры для молодежи.

9

Далее мы пытались выявить, что в научном исследовании для молодых ученых важнее: теория или практика? Здесь респонденты разделились на примерно одинаковые группы, 32,5% отметили, что их исследование будет скорее практическим, 28,1% - скорее теоретическим, и 31,8 постараются сохранить баланс, они отметили, что эти два аспекта равноценны друг другу.

10

Предлагаем ознакомиться с полным отчетом о о проведении социологического исследования российской интеллектуальной молодежной среды в рамках проекта «В приоритете СНО»